LUZ VALENCIA

Reflexiones de una aprendiza a docente (sección 01/02/17):

En la penúltima sección con Luz (1/2/17): Hablamos de un tema que me interesa muchísimo, las tutorías. Es posible que si somos docentes nos toque ser tutor de algún grupo.

Las tutorías me parecen fundamentales como un proceso más para la formación académica de un alumno. Las tutorías pueden servir para reforzar los conocimientos de una materia, en este caso de la lengua extranjera, inglés. Para tratar temas transversales: medio ambiente, mercado justo, la donación de órganos, consumo de drogas, el acoso escolar, etc. Inclusive, sirve para conocer más a tus alumnos. Se puede aprovechar esas horas de tutorías para conocer sus hábitos de estudio, elaborar evaluaciones al docente, autoevaluarse, etc. A su vez, se puede explotar esas horas para estudiar posibles salidas profesionales o académicas.  En otras palabras, las tutorías son un gran aliado para un docente si logra crear un buen ambiente entre sus estudiantes.

Otro punto que me interesa bastante y que me pareció muy escueto por falta de tiempo de esta materia son los grupos PMAR. Hay que ser consciente que es un grupo muy heterogéneo (más bien no es grupo, son individualidades). Por este motivo, hay que conseguir que todos participen. Es fundamental, crear un ambiente positivo y cómodo. Hacerles participes en todas las actividades y premiar sus aportaciones. Las excursiones son un gran estímulo. Hay que lograr que salgan y se relaciones con el resto de sus compañeros. El uso de las Tic’s pueden impulsar la participación por parte de estos alumnos. Un ejemplo es la actividad con el Kahoot que nos propuso Selma en clase. Este tipo de actividad puede animar a que los más tímidos y alumnos del PMAR participen.  Lo cierto es que este tema me fascina. Ha sido una verdadera pena no poder hondar en este tema un poco más.